Juegos Modificados

 1.     ¿Qué son los juegos modificados? 

Los juegos modificados son aquellos que recogen la esencia de otros juegos deportivos estándares, es decir, mantienen su problemática y principios tácticos, pero son menos exigentes que los grandes juegos deportivos.

Según Devís (1996) los juegos modificados se encuentran en la encrucijada del juego libre y el juego deportivo estándar. Por una parte, el juego modificado, aunque posea unas reglas de inicio, ofrece un margen de cambio y modificación sobre la marcha, así como la posibilidad de revivir e incluso construir y crear juegos nuevos. Mantendrá en esencia la naturaleza problemática del juego deportivo y su táctica, no pertenecerá a ninguna institución deportiva ni estará sujeta a la formalización del juego deportivo de los adultos.

2.     ¿Por qué son tan educativos en la etapa de Primaria? 

Con la ayuda de los juegos modificados podemos trabajar la participación e integración del alumnado. Muchas veces hay algunos alumnos o alumnas que intentan participar en juegos deportivos y no logran conseguir el objetivo propuesto, pero con la implantación de los juegos modificados en el aula, debido a que son menos exigentes y que es el o la docente quien implanta las normas, estos alumnos y alumnas pueden llegar a esforzarse más, ya que cada profesor lo adapta al nivel educativo que demande la clase. Con ellos se puede trabajar, la igualdad de sexos, ya que los equipos suelen ser mixtos, la cooperación, ya que los alumnos y alumnas deben trabajar en equipo para conseguir el objetivo, etc. De manera que, considero que son un buen recurso para trabajar en la etapa de primaria. 

3.     Elabora una propuesta de juego modificado para el alumnado de 4o de Primaria, apoyando la explicación con apoyo visual (dibujo, gráfico, video, etc.), de cada uno de ellos: 

-       Bate y campo.

Los juegos de bate y campo consisten en lanzar un móvil a un compañero o compañera de tu equipo y este lo tiene que golpear, posteriormente, el equipo contrario debe recogerlo e intentar que este avance. 

Para realizar esta actividad, la clase se dividirá en dos grupos mixtos. Uno de ellos será el que bateará una pelota que les lanzará el equipo contrario. Seguidamente, una vez el alumno o alumna haya bateado correrá alrededor de unos conos intentando llegar a la meta antes de que el siguiente equipo meta la pelota en una caja que habrá en el centro del gimnasio. 

Se pueden realizar variaciones para que no sea tan monótono, por ejemplo, cambiar los equipos o ir moviendo la caja para que resulte más difícil meter la pelota. 

-       Blanco y diana.

Los juegos de blanco y diana son aquellos en los cuales pueden jugar tanto uno o varios jugadores, con el objetivo de lanzar un objeto móvil hacia una diana, unos conos, unos bolos, entre otros, consiguiendo derribarlos. 

Los alumnos y alumnas se dividirán en dos equipos, la actividad consiste en derribar los conos del color que le corresponde a tu equipo.

Habrá unos 3 conos de un color que pertenecerán a una pareja y otros 3 conos de otro color que pertenecerán a la otra. El objetivo principal de la actividad es intentar derribar el mayor número de conos del equipo contrario. Estos conos estarán situados encima de un banco. El equipo que antes derribe los conos será el ganador. 

-       Cancha dividida. 

Los juegos de cancha dividida consisten en dividir los equipos en espacios diferenciados, frente a frente, separados por una red con el objetivo de lanzar un móvil por encima de esta. 

Para desarrollar la actividad la clase se dividirá en grupos de dos a cuatro personas. Seguidamente, se colocará una red alta con el objetivo de intentar pasar la pelota de gomaespuma al otro campo sin que se caiga al suelo. Se podrá utilizar cualquier parte del cuerpo.

-       Invasión. 

Los juegos de invasión consisten en dividir la clase en dos grupos e intentar invadir el campo del adversario.

Para realizar esta actividad, la clase se dividirá en dos grupos. El objetivo principal es tocar el cono del campo contrario con la pelota. La pelota deberá ir por el aire y los alumnos y alumnas del mismo equipo deberán ir pasándosela para llegar con más rapidez al cono. Tendrán que intentar que el equipo contrario no se la quite.