Like a girl

 

¿Qué te ha parecido el video? Argumenta tu respuesta

Nunca había visto este video, pero me ha parecido bastante impactante ya que me doy cuenta de que esa es la cruda realidad. Hoy en día, en pleno siglo XXI se sigue pensando que el sexo femenino es más débil que el masculino, está costando mucho llegar a la igualdad. Eso lo podemos ver reflejado, por ejemplo, cuando tú preguntas en una clase de 25 alumnos y alumnas sobre quien es más fuerte, muchos de ellos y ellas contestan que los chicos, ya que considero que vivimos en una sociedad que se sigue minusvalorando a la mujer. Por eso, nosotros como docentes debemos fomentar la igualdad entre personas, haciéndoles ver a los más pequeños y pequeñas que los dos sexos tienen las mismas oportunidades en la vida y puede llegar a triunfar cualquier persona con esfuerzo y dedicación.

¿Qué otras frases estereotipadas, relacionadas con la práctica de actividad física, deporte o la imagen corporal has escuchado alguna vez para las niñas? ¿Y para los niños?

Muchas veces cuando cualquier niña se dispone a jugar a un deporte en los patios de los colegios, yo he podido ver como han hecho comentarios como “tú vete a jugar con las muñecas” “el futbol es solo para los chicos”, aunque he de decir que poco a poco en las escuelas, gracias a la gran labor que están haciendo los docentes por fomentar la igualdad, estos comentarios están desapareciendo. Aún existen personas mayores que los piensan, pero poco a poco la mentalidad de la gente va progresando y se va dando cuenta que las cualidades no tienen nada que ver con el sexo sino con las personas. Un chico puede ser muy bueno en algo que una chica no, y viceversa.

¿Cómo podrías trabajar los estereotipos de género relacionados con el deporte, en el área de Educación Física? Realiza una propuesta didáctica (una actividad o sesión) donde especifiques el objetivo principal, la explicación de la actividad, el tiempo, espacio y material necesario; que ayude en la erradicación de las creencias sobre estereotipos de género, entre el propio alumnado de Educación Primaria.

N.º Alumnos	24	Instalación	Gimnasio	Tiempo	45 minutos
Objetivos	-       Fomentar la igualdad de sexos.       -       Participar en la actividad.       -       Conocer el tchoukball.
Recursos	-       Balón de balonmano.        -       Superficie con red para hacer rebotar el balón.
Introducción  (15 min)
En primer lugar, el o la docente explicará a los alumnos cómo realizar la siguiente actividad. En esta actividad la clase se dividirá en dos grandes grupos mixtos. Un miembro de un grupo deberá salir hacia el grupo contrario, en el que todos sus integrantes estarán esperándole con la mano estirada. El que haya salido podrá acariciar o dar una palmada. Cuando de una palmada, la persona del equipo contrario tiene que salir corriendo tras él o ella y pillarle antes de que llegue hasta su equipo. El juego se realizará por turnos hasta que participen todos los componentes de los equipos.
Desarrollo  (20 min)
En primer lugar, la clase se dividirá en dos grandes grupos mixtos, en concreto de 12 personas cada uno.  Seguidamente el o la docente explicará que van a jugar a un deporte mixto llamado tchoukball. Este deporte consiste en ir realizando pases hasta llegar a una superficie donde el balón debe rebotar y tocar en el suelo para ganar un punto. Este juego crea motivación en los alumnos y alumnas ya que en el momento que tienen el balón, no se sienten presionados por el equipo contrario por si se lo roban. La única manera de que el equipo contrario consiga el balón es intentando que cuando el balón rebote no toque el suelo.
Vuelta a la calma  (10 min)
En esta actividad, los alumnos y alumnas se dividirán por parejas. Seguidamente, un miembro de la pareja se colocará sentado en la colchoneta, el otro miembro se colocará detrás y comenzará a hacerle un masaje al compañero con las indicaciones del profesor. En este masaje se simularán los pasos de distintos animales. A continuación, el o la docente les recordará que tienen 5 minutos para poder asearse antes de acudir a la próxima clase.